Policijski komandir na čelu šolskega inšpektorata

Naj gre za izživljanje nad otroki v ljubljanskem vzgojno-varstvenem zavodu, primer Merc proti spolnemu nasilju ali pa blagoslavljanje osnovne šole, zdi se, da je šolski inšpektorat – z njim pa ministrstvo za izobraževanje – pod velikim pritiskom. Neustrezni odzivi inšpektorata so bili razlog za decembrsko razrešitev glavnega šolskega inšpektorja Tomaža Rozmana, naloge vršilca dolžnosti je od februarja opravljal dr. Simon Slokan, z 18. avgustom pa bo položaj prevzel za celoten mandat petih let.

»Naloge in cilji inšpektorata so obsežni, v kratkem pa šolska inšpekcija nadzoruje izvajanje zakonov, drugih predpisov in aktov, ki urejajo organizacijo, namensko porabo javnih sredstev in opravljanje dejavnosti vzgoje in izobraževanja,« pojasnjujejo na ministrstvu.

Slokan je leta 2015 doktoriral na zasebni Evropski pravni fakulteti Nove univerze. Preden je bil imenovan na položaj vršilca dolžnosti glavnega inšpektorja, je opravljal delo komandirja Policijske postaje Ljubljana Moste, kasneje pa je bil vodja Oddelka za javni red in mir v Upravi uniformirane policije GPU.

Sam pravi, da ne primerja prednosti in slabosti tega, da prihaja iz policijskih vrst. »Lahko pa rečem, da sem si v policiji pridobil izkušnje s področja vodenja in odločanja ter strokovna znanja s področja različnih pojavnih oblik nasilja, pri čemer sta v ospredju medvrstniško nasilje in nasilje na športnih prireditvah.«

Podobno menijo na ministrstvu, kjer so prepričani, da je Slokan ustrezna izbira, saj se »njegova vizija ujema z vizijo ministrstva«. Ta vizija, pojasnjujejo, pomeni, da »inšpektorat postane sistem, ki prispeva h kakovosti in razvoju šolskega in športnega sistema ter posledično družbe«.

Tudi šolski minister Jernej Pikalo je z vidika »kar nekaj zadev«, ki so načenjale ugled sistema vzgoje in izobraževanja v Sloveniji, ob Rozmanovi odstavitvi ugotavljal, da resor potrebuje sistemske spremembe. Te naj bi se s Slokanom na čelu inšpektorata dejansko obetale. »Aktivno smo začeli pripravljati različne programe, izvajamo pobude za spremembo zakonodaje, prav tako se zaključuje projektni svet za prenovo šolske inšpekcije,« je Slokan povzel prednostne naloge med šestmesečnim mandatom na položaju vršilca dolžnosti.

Na aprilski javni natečaj za zasedbo položaja glavnega inšpektorja sta se poleg Slokana prijavila še dva kandidata, eden od njiju ni izpolnjeval formalnih pogojev. Ti so bili najmanj deset let pedagoških delovnih izkušenj v vzgoji in izobraževanju. »Sam se znanstveno, raziskovalno in pedagoško z različnimi temami, predvsem pa z vidiki izobraževanja in usposabljanja, ukvarjam že od leta 2006,« o pedagoških izkušnjah spregovori Slokan, ki je sicer prepričan, da je »treba sistem dopolnjevati, spreminjati, pri tem pa lahko in moramo upoštevati ‘zdravo pamet’ in normativni vidik«.

Pikalo meni, da je šolski inšpektorat, odkar ga je prevzel Slokan, »v boljši kondiciji«. No, morda pa bo nekdanji policist bolje kot kdo drug krotil starše, učitelje, ravnatelje, otroke in vse druge, ki vstopajo v šolski prostor.