8 dni na teden / Dr. Barbara Vilhar
Predavateljica na Oddelku za biologijo Biotehniške fakultete Univerze v Ljubljani
© Borut Peterlin
Vaša analiza učnih načrtov je pokazala, da se otroci Darwinovega nauka o evoluciji v osnovni šoli učijo manj kot v preteklosti ...
> Darwinove evolucijske teorije je v osnovni šoli dejansko manj. V osnovni šoli smo imeli najboljše poučevanje evolucije v osemdesetih letih 20. stoletja. Šlo je za izjemno sodobno poučevanje te tematike. Poleg tega, kako deluje naravni izbor, smo se namreč učili tudi poznejše dodatke k Darwinovi teoriji, ki pojasnjujejo, kako se dedujejo lastnosti organizmov. Učili smo se o molekulah DNK, o Mendlovi genetiki ... Vse to je z devetletko izginilo iz osnovne šole. Obseg predmeta biologija se je tudi bistveno zmanjšal. Tako se otroci v 21. stoletju o molekuli DNK praktično ne učijo, če se, pa ima učitelj posebno didaktično priporočilo, da o tem otrok ne sme spraševati in ocenjevati njihovega znanja.