3. 7. 2008 | Mladina 27
Manj je več
Manipulacije ministra Zvera
Minister Zver
© Borut Peterlin
Minister za šolstvo in šport Milan Zver je prejšnji teden predstavil številne novosti, ki bodo po njegovem mnenju zagotavljale, da bo naš šolski sistem še naprej med boljšimi na svetu. Med drugim bo učenec ali dijak lahko napredoval v višji razred oziroma letnik tudi z negativno oceno, ukinjajo splošni učni uspeh za osnovnošolce, uvajajo spričevala z novo podobo za krepitev domovinske zavesti, pa tople obroke v srednjih šolah ter brezplačno varstvo do vključno petega razreda osnovne šole ...
Na prvi pogled se zdi, da gre pri navedenih novostih za tipičen predvolilni paket, kar je najbrž tudi res, vendar pa je pri brezplačnem varstvu Zver zamolčal pomembno »malenkost«. Brezplačno varstvo v osnovnih šolah smo namreč imeli tudi doslej, in sicer do vključno šestega razreda. Minister Zver je torej preprosto odrezal eno leto brezplačnega varstva in preostanek ponudil javnosti kot uvajanje neke nove dobre prakse. Besede o uvajanju brezplačnega varstva do vključno petega razreda se namreč slišijo veliko bolje od besed o krčenju pravic do brezplačnega varstva.
Glavni tajnik Sindikata vzgoje, izobraževanja, znanosti in kulture, Branimir Štrukelj, o tem pravi: »Ko smo se z ministrom Zverom pred meseci pogajali o racionalizaciji sredstev za javne šole, smo vztrajali pri ohranitvi sistema, kot je bil v praksi, in sicer da je brezplačno varstvo še v petem in šestem razredu stoodstotno financirano s strani države. Vendar minister ni želel popustiti in ga je za šesti razred ukinil. Njegovo prizadevanje za večjo kakovost javnih šol je na tem mestu zgolj fraza in pa manipuliranje.«
Zakup člankov
Celoten članek je na voljo le naročnikom. Če želite zakupiti članek, je cena 4,2 EUR. S tem nakupom si zagotovite tudi enotedenski dostop do vseh ostalih zaklenjenih vsebin. Kako do tedenskega zakupa?
Pisma bralcev pošljite na naslov pisma@mladina.si. Minimalni pogoj za objavo je podpis z imenom in priimkom ter naslov. Slednji ne bo javno objavljen.