Beremo skupaj: priročnik za spodbujanje branja

Moderen priročnik o bralni vzgoji predšolskih otrok in otrok v prvem triletju osnovnega izobraževanja.

Prvič, bruno v očesu: ob že omenjeni modernosti zbode v oči (da ne bo nesporazuma, priročniku glede kvalitete ni kaj očitati) "slavospev" narodove železne tradicije: odgovornost za celokupno oziroma celostno vzgojo otrok sloni izključno na ženskah; - moški svet pa začne z njihovo nad-vzgojo šele dolgo zatem, ko je "drek že počeden". Doklej še tako dalje ...?

Drugič, komu je priročnik namenjen? Vsem, ki po starševski ali službeni dolžnosti "sodelujejo" s predšolskimi otroki in otroki v prvem triletju osnovnega izobraževanja, t.j. materam (in očetom), vzgojiteljicam (in vzgojiteljem), učiteljicam (in učiteljem), knjižničarkam (in knjižničarjem) etc. (etc).

Tretjič, "govorica" priročnika: razumljiv, uporabniku prijazen preplet teoretičnih spoznaj in praktičnih izkušenj, podan z vidika psihologije, pedagogike, jezikoslovja, knjižničarstva, pripovedništva, vseskozi s poudarkom na pomenu likovnih elementov v knjigah za otroke ...

Četrtič, moto priročnika: ustvarja(j)mo bralca! Kdaj naj se omenjeno ustvarjanje torej začne, kdaj sploh začeti z branjem? "Nikoli ni prezgodaj in nikoli ni prepozno," odgovarja psihologinja dr. Livija Knaflič v svojem prispevku Vzgoja bralca v družini, "saj se otroci glede pripravljenosti za poslušanje pripovedovanja ali branja zgodbic med seboj močno razlikujejo.". Ampak: z branjem je treba začeti v družini!

Za današnje, za knjigo nehvaležne razmere: Beremo skupaj je več kot samo priročnik.